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113個人申請第二階段甄試「書面資料審查重點項目及準備指引」
- 發佈日期: 2024-03-29
- 最後更新日: 2024-03-29
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國立中央大學「生命科學系」113學年度大學個人申請第二階段甄試
「書面資料審查重點項目及準備指引」
¢ 審查資料項目
修課紀錄 ( A )、課程學習成果 ( B.書面報告 )、多元表現 ( F.高中自主學習計畫與成果、J.競賽表現、L.檢定證照、M.特殊優良表現證明、N.多元表現綜整心得 )、學習歷程自述 ( O.高中學習歷程反思、P.就讀動機、Q.未來學習計畫與生涯規劃 )
¢ 審查重點與準備指引
審查重點 |
項目 |
準備指引 |
數理與資訊技術能力
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【修課紀錄】
【課程學習成果】
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一、本系參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量,及學業總成績。 二、重點領域: (1)數學領域 (2)自然科學領域 (3)科技領域 三、課程學習成果: (1) 請提供能展現你生物、自然科學、數學、科技領域之學習成果。 (2) 學習成果重視歷程、心得,可提供書面報告及實作作品。 |
分析問題與處理問題/申請動機
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【學習歷程自述】
O.高中學習歷程反思 P.就讀動機 Q.未來學習計畫與生涯規劃
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一、說明你最深刻的一項生物知識(理論、實驗 二、高中期間已經做好哪些就讀生命科學系的準備,就讀後如何學習相關課程? 三、請具體說明申請本系的動機?(因為什麼背景、或事件等) 四、請具體說明求學過程(不限於高中階段)與生命科學連結之人事物。 五、請簡述你對未來學習計畫與生涯規劃,著重與生命科學之連結、人格特質與能力、申請動機。
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跨域學習能力
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【多元表現】
J.競賽表現
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一、 參加競賽等級與成績,請提供高中階段你所參加 的科普競賽或實作作品,並請簡述參賽及實作心得。 二、 特殊優良表現證明。請列舉與跨域學習能力相關的例子
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自主學習能力
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【多元表現】
F.高中自主學習計畫與成果
L.檢定證照
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一、著重自主學習計畫、就讀期間專業能力培養。 二、例如:托福、多益、雅思、全民英檢等成績證明
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